長男（中１）の学年末考査までほぼ２週間。
これまでに定期考査を４回受けている彼（１学期の中間・期末、２学期の中間・期末）。
小学校の頃のテストとは違い、試験範囲が予め伝えられ、試験期間が決まっている「定期考査」という形にもすっかり慣れてきたかな〜というところ。
今回の考査は「学年末」と言うだけあって出題範囲は１年生の学習範囲全てなのかと思いきや、前回の考査以降の授業で学習したところだけのようで、なぜか私の方がホッとするという・・。
今、中１の３学期。
ついこないだ入学したばかりのようで、気がつけば高校受験まで後２年。
そこで、「もうすぐ２年生になるんだし、これからは考査２週間前から学習計画を立てて、その計画通りに頑張ってみようよ！」と提案してみた。
（今までも親としてこういう提案はしてきたような気がするが、どうしても、計画を立てようという計画が計画倒れで意味不明・・・結局かなり行き当たりばったりなことになっていた）
・・と言うことで、かなり急ごしらえの適当なものではあるけれど、エクセルを使いこなせない私がエクセルでとりあえず２週間分のカレンダーのような表を作成。
そこに長男が考査の範囲を２週間で終わらせられるよう配分した具体的な学習内容を入力。
勉強をした後は、予定通りに実行できた枠（セル）に色をつけていけば、見た目で達成感を感じられるぞ！（と、一人盛り上がる母）
・・・が、早々につまづく。
９教科分の学習計画を立てるのはかなり困難・・・
仕方ない、とりあえず主要５教科分でいいや（とあっさり妥協）。
そしてその５教科の入力すら終わらないまま、予定表の初日がスタートしてしまった・・・
というわけで（おい！）。
今回は、ザックリな計画表を元に学習を進めつつ、都度軌道修正しながら最終的に考査前の学習の記録がしっかり取れれば良い、という方針に勝手に変更。
そしてその記録はきっと次回以降の考査に役立ってくれるだろう・・・と（淡く）期待。
結果は乞うご期待（？）。頑張ろうね、長男。
コメント